Y a ti, ¿te enseñan a usar software especifico en la universidad?

Aquí estoy de nuevo tras unas semanas de parón. Y no, no me he olvidado del blog. Tampoco he estado de parranda ni mucho menos. Me he estado peleando con AutoCAD durante buena parte de este tiempo haciendo unos planos para el Proyecto de Fin de Grado que estoy realizando y que me han vuelto loco.

Y de eso mismo quería hablaros, de todo ese software que sabemos que vamos a usar en nuestra vida profesional pero que, para bien o para mal, en contadas ocasiones se le da importancia en la formación universitaria. Veamos que sacamos en claro.

Tirándome de los pelos por culpa de AutoCAD

Y ahí estaba yo. Con más de 100 páginas listas para entregar a falta de los planos, los cuales pensaba, inocente yo, que tendría listos en un par de horas a lo sumo. Pero entonces empezaron las preguntas y los problemas. ¿Cómo hago para que salga perfecto en A1? ¿La escala es la correcta? ¿El cajetín quedará bien al doblar el plano en A4? ¡Pero si está en pulgadas! ¿Cómo cambio las unidades? Y un largo etcétera.

Después de toda la tarde, no tenía absolutamente NADA. Y lo que pensé que tardaría en hacer unas horas, se convirtió en días… más de los que quisiera reconocer. Aunque todas esas preguntas ahora me parecen totalmente triviales (bendito señor Google), al principio te vuelven loco y te sacan de quicio.

Pues bien, la idea de este post-reflexión se la debo a un muy buen amigo que estudia arquitectura y para el que el AutoCAD es el pan nuestro de cada día. Estábamos tomando algo hablando de futuros proyectos (de los que ya os hablaré más adelante 🙂 ) cuando aproveche para hacerle un par de consultas sobre este asunto. Su respuesta, entre risas, fue contundente: ¿pero qué es lo que os enseñan en vuestra carrera?

El resto de la tarde transcurrió sin más, pero volviendo en el tren me puse a pensar sobre su comentario. ¿Qué es lo que me enseñan en mi carrera? ¿Por qué no me enseñan a usar esos programas? Pero tras darle un par de vueltas y habiéndole pillado el tranquillo al dichoso AutoCAD, tengo las cosas más que claras.

Software si, software no

Si eres o has sido estudiante de ingeniería estoy seguro de que en algún momento has escuchado algo como:

«Esto en vuestra vida profesional lo haréis con tal programa en un momento» (con el famoso método de los elementos finitos por medio jeje)

Y estoy igualmente seguro de que has pensado: «leñe, si en el futuro voy a usar tal programa, por qué no me enseñas a usar ese programa» ¿Me equivoco? Y es que el problema que solemos tener los jóvenes es pensar que sabemos más que los que nos enseñan. Pensamos que nos están exigiendo desarrollar el método de Cross con 3 iteraciones para amargarnos la vida, o que nos hacen diseñar una carretera a mano sobre un plano para que perdamos el tiempo cuando con Clip tardaríamos infinitamente menos.

Ay amigo, que estás estudiando para ser ingeniero, no para ser un simple autómata delante del ordenador. En tu vida profesional, cuando terminas la carrera, se esperara de ti que pienses la cosas y des soluciones lógicas a los problemas que se te presentarán. Y esos programas son tus herramientas, pero en ningún caso te sustituyen. De nada vale sentarte delante del pc, meter cuatro datos y darle a «siguiente». Para eso no hace falta ser ingeniero, hace falta saber usar el programa, y eso, como todo, se aprende.

Te voy a poner un ejemplo muy sencillo referente a AutoCAD que yo creo que expresa muy bien lo que te quiero decir. Saber usar AutoCAD no significa que sepas dibujo técnico. Puedes dividir un segmento en dos con un comando, similar a como lo harías midiendo sobre el papel, sin tener ni idea de como se traza una mediatriz. ¿Merece la pena ponerte a realizar la mediatriz teniendo el comando? Evidentemente no. Pero es que ese es su objetivo, facilitarte la vida. ¿Entiendes lo que te quiero decir?

¿Entonces…?

Desde luego, nunca viene mal conocer esos programas y saber de que van, o simplemente, que está ahí. En mi caso, durante la carrera he tenido algún acercamiento, en mayor o menor medida, a programas como Matlab, AutoCAD, AutoCAD Civil 3D y Qgis.

Generalmente, todos los programas que usa un profesional día a día se aprenden de esa forma, en el día a día, trasteando con ellos. También es fácil encontrar tutoriales online con los que les puedes coger el truco antes de lo que te imaginas. Y si quieres controlarlos a fondo existen cursos que te certifican como usuario experto. Sin embargo, los conceptos que hay detrás, los que rigen el comportamiento del programa, no son tan fáciles de aprender y comprender. Y son esos conceptos los que te enseñan en la universidad y te convierten en ingeniero.

«El problema está en pensar que tu formación como ingeniero se debería basar en aprender a usar esos programas»

No se tu, pero yo no le tengo ningún miedo a los ordenadores y pelearme con los programas no me supone problema alguno. Es más, te diría que casi disfruto con ello. Con AutoCAD no creo que vuelva a tener problemas en lo que me resta de proyecto (por lo menos dándole el uso que le voy a dar). Y qué ha sido, ¿una semana? Por no decir que por el camino he tenido que echar mano de Qgis y MicroStation.

Así que ya sabes, si como en mi caso alguien se sonríe porque no sabes usar tal o cual programa y se cuestiona qué es lo te están enseñando en tu carrera, tu respuesta debería ser «me están enseñando a ser ingeniero».

Y hasta aquí la entrada de hoy. ¿Tu qué opinas? Ah, y ya se que en este tipo de carreras falta muchísima práctica y que, en cierto sentido, el uso de estos programas podría considerarse como tal pero eso ya es otro tema. ¿Quizás para más adelante? Ahora sí, déjame tu opinión en los comentarios y compártelo. 🙂